《四季》这篇课文是一首富有童趣的诗歌，通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来朗朗上口。

本课重点是识字和朗读，本设计充分抓住重点展开教学。

要求会写的字：天、四、是

要求会认的字：尖、说、春、青、蛙、夏、弯、地、就、冬

偏旁：言字旁（讠） 虫字旁、折文（夊）

生字当中的“乚”“乙”两种笔画对于初学的孩子来说，要写得好看并不容易。让孩子伸出小手跟你一起写，一边写一边说：“竖弯钩”“横折弯钩”。

一、写出带有下面偏旁的字。

讠（说）（讲）（课）虫（蛙）（蚂）（蚁）夊（冬）（夏）（条）

二、加一笔，变成新字，再组词。

人（大）（ 大雨） 大（天）（天空 ） （太）（太阳）

三、给字分类

荷hé 叶yè 圆yuán 圆yuán，

他tā 对duì 青qīnɡ 蛙wā 说shuō：

“我wǒ 是shì 夏xià 天tiān。”

1、整体认读音节：叶、圆、是

2、两拼音节 ：荷、他、对、青、蛙、我

3、三拼音节 ：说、夏天

四、多音字

土地（ dì） 轻轻地（ de ）

五、阅读

1、本文一共有（3）个自然段（每段首行空两个格）。第二自然段里有（5 ）句话（叹号、句号都算一句话）。

2、在括号里填上合适的词语。

（晶亮）的冰花 （洁白）的玉兰花 （宽大）的树叶

（柔嫩）的小草 （丰满）的牡丹（ 惊奇）地喊

3、冰凌花到底是什么？

冬天玻璃窗上结的冰花。