去年元月在复旦大学的学术英语公开课上听说夏历老师、郭巍老师和同事正在编写一本专著介绍和总结她们在北航辅导博士生修改国际期刊英语论文的经验，我就很期待能够早日拜读。因疫情邮购不便，幸得本书副主编闫莉老师寄来赠书。和夏老师、郭老师、闫老师一样，我在理工科院校（华中科技大学）工作多年，利用业余时间为机械、材料、生物、计算机等专业的博士生、青年教师修改并协助发表论文近70篇，对于英语老师指导理工科论文写作的艰辛和乐趣深有体会。《英文学术论文习作 改评析》基于编者指导北航博士生写作英语论文的实战经验，从不同层面归纳总结了论文编辑修改的经验和技巧，同时还提供了四篇理工科国际期刊论文完整而真实的修改案例，为更多有兴趣从事这方面教学和研究工作的同行提供了宝贵的学习资料，同时也促使我们进一步地思考大学英语老师尤其是理工科院校的同事应该如何开展针对学术期刊论文发表的英语写作辅导与教学。

论文写作常见问题概述

本书分两大部分，第一部分从标题、摘要和论文正文三方面讨论和分析同学们的常见问题，进而讨论大家在词汇和语句的使用两方面可能遇到的困难。对标题的关注（第1节）是十分有趣的选择，早年有学者收集了400多篇医学期刊论文的标题运用语料库语言学的方法来分析标题中常用的语法结构（Wang and Bai, 2007)，而本书则从学生如何简练表达和克服文化差异等方面来讨论标题的设计，如果能累计更多的数据，也是值得深入挖掘的研究课题。而关于摘要（第2节）的研究文献就更加丰富了，不仅有体裁分析（如Samraj，2005）还有和编辑相关的（如 Wiley and Tanimono, 2012)。本书的主要关注点除了语言简练和时态、语态，还包括汉语摘要的英译，是英语非母语论文作者所特有的问题，也是颇具潜力的研究话题。而本书第3节所讨论的几个论文正文的常见问题中，我感触较深的是前两个：引言语步逻辑混乱；文献罗列堆砌、只综不述。我在辅导博士生修改论文时，在导论（引言）部分所花的时间总是很长的，需要作者介绍其研究的思路、逻辑和亮点，然后帮助作者梳理文章的脉络，确保整个故事能够清晰、有层次的呈现给读者。本书编者在这两方面都利用真实的个案进行讨论，只是篇幅有限，还有更深入阐述的空间。词汇和和句法也是是博士生期刊论文作者所要处理的问题，而本书关注用词的精准、搭配、近义词的辨析、正式程度和冠词的使用等词汇问题（第4节）和复杂句、”逗号“病、主语缺失、状语位置、平行结构等语法问题（第5节）。编者在后记中提到在辅导过程中使用谷歌学术和COCA（美国当代英语语料库）斟酌词汇的使用，这些有用的工具如果能在正文中较详细地介绍，读者会更加受益。而语法方面，处理语法的错误固然重要，如何帮助作者使用复杂的结构、改进句式多样性（参见Ortega，2015）也是辅导过程中亟需处理的问题。

英文学术论文实例修改与解析

本书的第二部分是全书的精华所在，也占到全书8成的篇幅，主要是对编者团队修改和协助发表的四篇科技期刊论文的点评。第一篇自动控制领域的论文通过扩展原有的单测量算法提出了一种新型的卡尔曼滤波器；第二篇计算机领域的论文改进了贝叶斯优化最小二乘算法，并应用在减小无线传感器网络追踪定位的数据误差；第三篇机械工程领域的论文针对Ti6A14V合金激光冲击过程中的动态响应和残余引力场进行了有限元模拟研究；第四篇材料物理领域的论文通过向镍氧化物薄膜中掺杂钛元素及优化掺杂比例来提升电致变色器件的性能。在这里，我不厌其烦地概括这四篇专业性很强的论文的主要内容，是想指出，作为没有理工科背景的英语老师，本书的编者愿意花时间精力，走出自己的舒适区，去了解这么多不同的科技工程领域的论文，并通过和论文作者深入交流来修改专业的英语，这是十分难能可贵的。而既然本书的编者可以做到，相信广大的高校英语老师，只要愿意同样也能做到，这应该是这本书能给读者的重要启发之一。

我在Flowerdew and Wang (2016)也总结分析了自己参与修改的15篇理工科论文的数千处编辑痕迹，但是由于论文篇幅所限，只能举出若干修改的例子。而本书编者却将四篇完整的论文的初稿和最终稿呈现给读者，能让读者在语境中全面了解论文的修改，为有意参与论文修改的英语老师和相关领域的论文作者提供了难得的参考资料。而这四篇论文里穿插了大量的”教师点评“和”思路点拨“，分别从语篇组织结构和句子层面的编辑等角度解释论文稿的修改，不仅让我们了解修改的内容，还能思考和反省修改的目的。美中不足的是，这些修改编辑的痕迹，与本书前半部分所提出的有关问题未能充分的呼应，以至于很多精彩的修改和编辑未能更有条理的归纳和总结。或许这也是纸质书籍先天的不足，无法在不同部分之间建立关联；将来，我们还是要考虑以数码格式为论文的修改建立可检索的数据库，才能更加精准全面地分析和检讨论文编辑和修改的工作。

如何辅导理工科博士生发表论文

本书编者以自己的亲身经历为基础分享了辅导理工科博士生发表论文的第一手资料，既给了我们很大的启发，也为我们提出新的问题。就我本人的实践来看，理工科博士生对英语论文写作辅导的需求还是很大的，但是高校的英语老师如何将这件工作做成一项可以持续发展的事业，还有很多需要摸索的地方。比如一些很现实的问题，辅导博士生修改论文的工作量如何计算；如何通过辅导的实践收集数据开展学术英语的科研；如何与理工科的同事深度合作，共同指导博士生论文作者。这些问题都需要本书编者和更多对英语论文写作辅导感兴趣的同行共同探索。相信这本书能激励大家更多的思考和努力。

（本文为原创文章，作者王浩博士，曾任教于华中科技大学外国语学院，博士毕业于香港城市大学，现为香港浸会大学语文中心英语组讲师）

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