4. 神话中的“千里眼，顺风耳”和腾云驾雾的神仙，在现在生活中分别指

（ ）和（ ）         

5. 短文中画“_”的句子运用了__的修辞手法。

这两句诗出自唐代边塞诗人__的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容__好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。短文中表现了现代科学技术成就的变化、__，给人们带来了。

6.用“没有……没有……没有……也没有……”写一段话。

参考答案： 

1.近义词：依靠 理想 

2.反义词：一定 光明

3.亮晶晶 黑压压

4.望远镜 电话

5.引用 岑参  纷纷大雪 快 大 意想不到的惊喜 

6.略  

三、《蝙蝠和雷达》节选 

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 

科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的大处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的（ ）眼睛，它（ ）用嘴和耳朵配合起来探路的。 

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

1．写出下面词语的近义词

障碍：

立刻：

2．“蝇”的音序查字法应先查的字母，再查音节；用部首查字法查部。

3．用“”画出文中的一个比喻句。

4．在括号中填上恰当的关联词。 

5．三次试验得出怎样的结论？用“”画出来。

6.蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合，完成飞行任务的？用波浪线在文中画出来。

7. 科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，雷达的天线就像是蝙蝠的，雷达发出的无线电波就像蝙蝠__、雷达的荧光屏就像是蝙蝠的。

参考答案： 

1.妨碍，立即

2.Y ying 虫

2.不是 而是   

3.蝙蝠就像没头苍蝇似的大处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 

4.不是，是

5.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

6它一边飞，一边从嘴里发出一种声音……蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

7.嘴 超声波 耳朵

第十八节：四年级上册近反义词

一、近义词：

赞叹（称赞） 舒服（舒畅） 疑惑（疑问）

坚毅（坚决） 气馁（丧气） 伺候（侍侯）

满意（中意） 请求（要求） 可恶（厌恶）

接见（会见） 悲惨（凄惨） 情景（情形）

吩咐（嘱咐） 饶恕（宽恕） 违抗（违背）

应付（应对） 违背（违抗） 凶恶（凶狠）

遥望（眺望） 罗列（排列） 游览（游玩）

忧患（忧虑） 灵巧（灵活） 避开（躲开）

敏锐（敏捷） 揭开（掀开） 立刻（马上）

顿时（立刻） 洁净（干净） 隐蔽（隐藏）

繁殖（繁衍） 启发（启示） 阴沉（阴森）

宛转（悠扬） 盘问（询问） 沉寂（沉静）

注视（凝视） 轻蔑（蔑视） 黝黑（油黑）

劫难（灾难） 趔趄（踉跄） 防备（防范）

素质（素养） 弥漫（充满） 卓越（杰出）

明丽（明媚） 明艳（艳丽） 缓缓（慢慢）

精湛（精深） 馈赠（赠送） 维持（坚持）

器重（重视） 教导（教诲） 损伤（损坏）

朴实（淳朴） 款待（招待） 赞赏（称赞）

羡慕（仰慕） 企图（妄想） 情愿（愿意）

踌躇（犹豫） 似乎（好像） 焦急（着急）

照顾（照料） 酷爱（热爱） 骄傲（自豪）

鼓动（扇动） 骚扰（扰乱） 震撼（震动）

珍惜（爱惜） 寂寞（孤寂） 辽阔（广阔）

清晰（清楚） 居然（竟然） 温暖（暖和）

装扮（打扮） 照例（惯例） 瞧见（看见）

率领（带领） 倘若（假设） 辛苦（辛劳）

深重（沉重） 媲美（比美） 侵蚀（腐蚀）

流连（留恋） 惊讶（惊奇） 仿佛（好像）

飞翔（翱翔） 惊动（打扰） 权利（权益）

神奇（神秘） 痛快（爽快） 珍贵（宝贵）

专注（专心） 尊严（威严） 遮掩（遮挡）

赞许（称赞） 寂静（安静） 更改（更换）

责备（批评） 寻常（平常） 公开（公布）

固执（顽固） 聚集（聚拢） 唯一（唯独）

断定（肯定） 孤（独） 厌（烦） 如（似）

叫苦不迭（叫苦连天） 兴致勃勃（津津有味）

嘟嘟嚷嚷（唠唠叨叨） 不由自主（情不自禁）

聚精会神（全神贯注） 孤零零（孤单单）

二、反义词：

坚毅（动摇） 容易（困难） 成功（失败）

悲惨（幸福） 违抗（遵从） 错误（正确）

凶恶（善良） 违背（遵从） 明白（糊涂）

扩散（聚集） 微波（巨浪） 聚集（分散）

减产（增产） 下降（上升） 破坏（保护）

容易（困难） 灵巧（笨重） 敏锐（迟钝）

揭开（覆盖） 立刻（迟缓） 清楚（模糊）

宽敞（狭窄） 平衡（倾斜） 提高（降低）

蜿蜒（笔直） 精湛（生疏） 马虎（认真）

生疏（熟练） 善良（凶恶） 朴实（华丽）

安全（危险） 冷淡（热情） 伤害（保护）

流畅（阻塞） 遵从（违反） 骄傲（谦虚）

完整（残缺） 糟蹋（爱惜） 有限（无限）

失望（希望） 开阔（狭窄） 清晰（模糊）

温暖（寒冷） 明白（疑惑） 朴素（华丽）

踌躇（果断） 松散（紧凑） 频繁（稀少）

沉寂（喧闹） 黝黑（白皙） 和平（战争）

明艳（暗淡） 坚硬（柔软） 卓越（普遍）

独特（普通） 微弱（强烈） 漆黑（明亮）

消失（出现） 责备（表扬） 公开（秘密）

固执（随和） 特别（一般） 明亮（暗淡）

细致（粗糙） 舒畅（难受） 疑惑（明白）

坚定（动摇）闲（忙） 伸（缩） 稀（密）

迷惑不解（恍然大悟） 垂头丧气（昂首挺胸）

歪歪斜斜（端端正正） 花繁叶茂（枯枝败叶）

第十九节：部编四年级期中测试卷

（时间：90分 满分：100分）

班级__姓名__分数__

一、 看拼音写词语。（10分）

fèi ténɡ lǒng zhào càn làn jūn yún lěnɡ kù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

fènɡ xì yǐn bì hén jì shì hòu ɡuī lǜ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、 给加点字选择正确的读音。（用“√”表示）（3分）

枝折花落（shé zhé） 风号浪吼（háo hào） 静谧（mì bì）

一模一样（mó mú） 薄雾（bó báo） 脸颊（jiá xiá）

三、 把下列词语补充完整（8分）

( )天卷地 不( )其烦 不容( )疑 慢条（ ）理

（ ）促不安 随( )而安 人迹( )至 应接不（ ） 四、 按要求改写句子。（9分）

1、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）

__ 2、妈妈生病了。妈妈没有去上班。（用关联词语合并一句话）

__ 3、见到同学有难，我们一定要帮忙。（改写成反问句）

__ 4、自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句）

__ 5、画眉鸟站在树枝上叫。（改写成拟人句）

__ 6、同学们回答问题。（扩句，至少两处）

__ 五、默写古诗，并回答问题。（10分）

题西林壁

__，__

，__ 这首古诗是 __代诗人 所作。不仅赞美了庐山雄奇壮观千姿百态的景象，还揭示了人生哲理，其中后两句诗的意思_

__ 六、语言积累。（7分）

1.绿水本无忧，因风皱面；_。

2.山重水复疑无路，__ 。

3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_，浩浩荡荡__地__，那声音如同_，好像大地都被震得颤动起来。

4.爬山虎的嫩叶，不大__，引人注意的是__。那些叶子绿得那么_，看着非常。

5.它还会丰富多腔地叫唤，__ 、_、__。在不叫的时候，他还会咕噜咕噜的给自己解闷。

七、用修改符号修改病句。（4分）

1. 月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。

2.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

八、阅读短文，回答问题。 （19分）

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de dí）确有时候很乖。它会找个暖和(huo hé)的地方，成天睡大觉，无（忧 优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín píng）谁怎么呼（换 唤），它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zhǐ zhí)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

1、短文选自 的《》，我们还学习了他的另一篇课文是《__》。（3分）

2、划掉文中括号里错误的读音或汉字。 （3分）

3、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（ ） （1分）

4、用“﹏”画出写猫很乖的句子。 （2分）

5、把画线的句子改写成陈述句。 （2分）

__ 6、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。 （2分）

_ 7、找出本段的中心句。 （1分）

__

8、用“非……不可”写一句话。 （2分）

__ 9、短文从_ 、_、 三个方面写了猫的性格古怪。（3分）

九、作文。（30分）

在我们的生活环境中，生活着许多小动物，它们当中有许多是人类的好朋友。仔细观察一种自己喜欢的小动物，把观察到的具体地、有条理地写下来，希望能写出动物的特点，表达自己的真情实感。

参考答案

一、 沸腾 笼罩 灿烂 均匀 冷酷 缝隙 隐蔽 痕迹 侍候 规律

二、 折 shé 号háo 谧mì 模mú 薄bó 颊jiá

三、略

四、每小题1.5分 1、我看榕树。 2、因为妈妈生病了，所以没有去上班。 3、见到同学有困难，难道我们能不帮忙吗？ 4、自古以来，钱塘江大潮被人们称为天下奇观。 5、画眉鸟站在树枝上欢快的唱歌。

6、略，意思对即可。

五、略

六、 1、青山原不老 为雪白头 2、柳暗花明又一村 3、齐头并进 飞奔而来 山崩地裂 4、引人注意 长大了的叶子 新鲜 舒服 5、长短不同 粗细各异 变化多端

七、 1、去掉“过去”或“往” 2、在“上课”前面增添“养成”一词

八、1、老舍 《猫》 《母鸡》 2、略 3、屏息凝视 4、它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 5、说它贪玩吧，的确是呀，会一天一夜不回家。 6、它屏息凝视，一连就是好几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 7、第一句话 8、示例：星期天，他非要去看电影不可。

9、老实 贪玩 尽职

九、（略）

第二十节：36个填恰当的关联词语练习题。

1、（ ）多么苦，你（ ）要把他们带出草地。

2、（ ）他平时刻苦学习，（ ）取得了优异的成绩。

3、兵马俑（ ）规模宏大，（ ）类型众多，个性鲜明。

4、时间这东西（ ）失去了，（ ）再也不可能得到了。

5、刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）泄露党的秘密。

6、（ ）这几天不停地下雨，全班同学（ ）准时到校。

7、杨柳（ ）能生长在温暖的南方，（ ）能扎根在寒冷的北方。

8、（ ）老师只说了一句简短的话，（ ）这句话深深地印在我的脑海里。

9、（ ）做什么事情，我们（）应当一丝不苟。

10、（ ）你付出辛勤的劳动，（ ）能享受到成功的快乐。

11、小强（ ）写作业，（ ）背外语单词。

12（ ）答应了，你（ ）应该办到。

13、（ ）奶奶满头银发，（ ）行动十分利落。

14、你（ ）已经答应放学以后出黑板报，那么（ ）不应该独自回家。

15、时间非常珍贵，（ ）是一分一秒，我们（ ）不能浪费。

16、诸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。

17、（ ）认真学习，（ ）能取得好成绩。

18、我（ ）看课外书籍，（ ）摘录好词佳句，收获真不少。

19、我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程，。

20、小利在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）她平时刻苦学习。

21、张老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。

22、（ ）你答应和小明一起去看体操表演，（ ）应该准时去叫他。

23、我们的教室（ ）宽敞，（ ）明亮。

24、（ ）没有老师的耐心教导，我（ ）不会进步这么快。

25、老师（ ）在教室里，（ ）在办公室里。

26、星期天，我和小明总是见面的，（ ）我去找她，（ ）她来找我。

27、（ ）这部电影太感人，（ ）我打算再看一遍。

28、（ ）站得高，（ ）能看得远。

29、小华（ ）刻苦学习，（ ）热爱劳动。

30、（ ）刮风下雨，玲玲（ ）不来我家。

31、（ ）何时何地，我们（ ）应该遵守纪律。

32、焦裕禄同志（ ）严格要求自己，（ ）严格教育子女保持劳动人民的本色。

33、亲爱的老师，我将来（ ）在什么岗位上，（ ）不会忘记您对我的辛勤培育。

34、小云（ ）诚恳地接受了批评，（ ）马上改正了错误。

35、（ ）不努力学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。

36、（ ）我们的生活富裕了，（ ）也不能浪费。

参考答案

1、无论、也。2、因为、所以。3、不但、而且。4、一旦、就。5、宁可、也不。6、尽管、还是。7、不但、而且。8、虽然、但是。9、不论、都。10、只要、就。11、一边、一边。12、既然、就。13虽然、但是。14、既然、就。15、即使、也。16、不但、而且。17、因为、所以。18、一边、一边。19、虽然、但是。20、之所以、因为。21、不但、而且。22、既然、就。23、不但、而且。24、如果、就。25、要么、要么。26不是、就是。27、因为、所以。28、因为、所以。29、不但、而且。 30、如果 、就。31、不论、都。32、不但、而且。33、不论、都。34、不但、而且。35、如果、就。36、尽管、也。

第二十一节：四年级语文课外比喻句积累

1、那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。

2、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。

3、那个人骨瘦如柴 。

4、这个人壮如牛。

5、西湖象一块碧玉,一面镜子。

6、夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。

7、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。

8、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

9、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

10、像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。

11、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

12、我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

13、太阳会发光，会发热，是个大火球。

14、春天到了，大地变成了一片绿毯。

15、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

16、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

17、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

18、这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样。

19、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.

20、火红的枫叶像火花。

21、这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！

22、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。

23、秋天是一幅美丽的图画。

24、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。

25、成熟的柿子像一个个小灯笼挂满枝头。

第二十二节：第1课——语文园地二按原文填空

第1课：《观潮》 

1．午后一点左右，从远处传来（    ）的响声，好像（     ）。顿时（    ），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（    ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（    ）的地方出现了一条白线，人群又（   ）起来。

2. 那条白线很快向我们移来，逐渐（    ），（    ），（    ）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（   ），（   ）地飞奔而来；那声音如同（    ），好像大地都被震得（   ）起来。

3. 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（    ）般涌来，江面上依旧（    ）。过了好久，钱塘江才恢复了（ ）。

第2课：《走月亮》

1.细细的（   ），流着（   ）和（   ）的香味，流着（   ）。灰白色的（   ），布满河床。

2.秋虫唱着，夜鸟拍打着（   ），鱼儿（   ）水面，泼辣声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的（   ）。

3.看，稻谷就要（   ）了，稻穗（   ）着头，稻田像一块（   ）的银毯。

第3课：《现代诗两首》 

1.《秋晚的江上》作者是（   ），《花牛歌》是（   ）写的。

2. （   ）的鸟儿，尽管是（   ），还驮着（   ）回去。双翅一翻，把（   ）掉在江上；头白的（   ），也妆成一瞬的（   ）了。

3. 花牛在草地里（   ），（   ）了一穂（   ）。

花牛在草地里（   ），白云（   ）了半个天。

花牛在草地里（   ），（   ）甩得滴溜溜。

花牛在草地里（   ），太阳（   ）了西山的（   ）。

第4课：《繁星》

1. 《繁星》的作者是（   ），原名（   ）。他是我国着名的（   ）家和（   ）家。

2. 我躺在舱面上，（   ）天空。深蓝色的天空里悬着无数（   ）的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是（   ）呢!

4. 渐渐地我的眼睛（   ）了，我好像看见无数萤火虫在我的周围（   ）。海上的夜是（   ）的，是（   ）的，是（   ）的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我（   ），我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我（   ）着，我（   ）着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

日积月累（一） 

《鹿柴》的作者是（     ）朝诗人（ ）。

空山（   ）（   ）（   ），

但闻（   ）（  ）（  ）。

（  ）（  ）入深林，

复照（  ）（  ）（   ）。 

第5课：《一个豆荚里的五粒豆》 

1.太阳在外面照着，把（   ）晒得（   ）的。这里既（   ），又（   ）；白天（   ），夜间（   ）。

2. 她（   ）地坐在（   ）的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵（   ）的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它（   ）的叶子。这一天（   ）像一个节日。

3.此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上（   ）着健康的（   ），她的眼睛发着亮光——正（   ）着豌豆花，快乐地（   ）着。

第6课：《蝙蝠和雷达》 

1. 蝙蝠是在夜里飞行的，还能（   ）飞蛾和蚊子;而且（   ）怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（   ）一根极细的电线，它（   ）能灵巧地（   ）。难道它的眼睛特别（   ），能在（   ）的夜里看清楚所有的东西吗

2.三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的（   ）眼睛，（   ）用嘴和耳朵配合起来探路的。

3. 科学家经过（   ），终于（   ）了蝙蝠能在夜里飞行的（   ）。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做（   ），人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

4. 科学家（   ）蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出（   ），无线电波遇到（   ）就反射回来，显示在（    ）上。（   ）从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

第7课：《呼风唤雨的世纪》 

1.那时没有电灯，没有（    ），没有（    ），也没有（    ）。人们只能在神话中用（    ）（    ）和（     ）的神仙，来（    ）自己的美好（    ）。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多（    ）纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用（   ）来形容。

2. 20世纪，人类登上（    ），潜入（    ），（    ）百亿光年外的天体，（    ）原子核世纪的（    ）；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的（    ）。人类生活的（    ）、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的（     ）生活，也在改变着人类的（     ）。

3. 1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“（     ），是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。

第8课：《蝴蝶的家》 

1. 天是那样的（    ）,云是那样的（  ）, （  ）、（  ）、（  ）、风，吼叫着，雨点密集地（   ）着，风将银色的（   ）雨幕起来，世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也（   ），（   ）的，到处是湿的。这不是难为蝴蝶吗

2. 一个女孩对我说：“雨后蝴蝶就会（    ）出来，在阳光里飞，她们是那么（    ），那么（     ）。我想，她们一定是藏在一个（     ）的家里，她们的家一定美丽而（     ），不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着（    ）的（    ）暇避雨。一定是这样的。”

日积月累（二） 

1.好问（    ），自用（    ）。 ——《尚书》

2. （    ）之，审问之，（    ）之，（    ）之，笃行之。——《礼记》

3. （ ），不学不成，（ ）。 ——［汉］王充

4.人非生而（ ），（ ）。 ——［唐］韩愈

第二十三节：期中检测卷

第二十四节：9课——语文园地二按原文填空

第9课：《古诗三首》 

1.《暮江吟》这首诗的作者是（ ）朝的（ ），字（ ），号（ ）。

2.一道（    ）铺（    ），

半江（    ）半江（   ）。

（    ）九月初三（   ），

（   ）似（    ）月似弓。

3.《题西林壁》这首诗的作者是（ ）朝的（ ），字（ ），号（ ）。与其父（ ）和其弟（ ）并称为“三苏”。

4.横看（ ）侧成（ ），

远近（ ）各（ ）。

不识（ ）真（ ），

只（ ）身在（ ）。

5.《雪梅》这首诗的作者是（ ）朝的（ ）。梅与（ ）和（ ）被称为“岁寒三友”。

6.梅雪（ ）未（ ），

（ ）阁笔费（ ）。

梅须（ ）三分（ ），

雪却（ ）一段（ ）。

第10课：《爬山虎的脚》

1.爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（ ）墙。细丝原先是直的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上（ ）的爪子。

2. 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（ ）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片（ ）变成灰色。

第11课：《蟋蟀的住宅》 

1. 居住在草地上的（    ），和蝉一样（    ）。它的出名（    ）由于它的唱歌，（    ）由于它的住宅。

2. 别的昆虫大多在临时的（    ）所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去

（     ）。蟋蟀和它们不同，不肯（     ）。它常常（    ）地选择（    ），一定要排水优良，并且有（    ）的阳光。它不利用现成的（    ），它的（    ）的住宅是自己一点一点（    ）的，从大厅一直到（    ）。

3.在朝着阳光的（    ）上，青草丛中（    ）着一条（    ）的隧道，（    ）有骤雨，这里（    ）立刻就会干的。隧道顺着地势（     ），最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的（    ）。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的（    ），决不去碰这一丛草。那（    ）的门口，经过仔细耙扫，收拾得很（    ）。这就是蟋蟀的（    ）。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上（    ）。

日积月累（三） 

1.立了秋，（ ）。

2.二八月，（ ）。

3.夏雨少，（ ）。

4.八月里来（ ），雁儿脚上（ ）。

5.一场秋雨（ ），十场秋雨（ ）。

6.八月暖，（ ），十月还有（ ）。

第12课：《盘古开天地》 

1.巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的（ ）劈过去，只听见一声（ ），“大鸡蛋”碎了。（ ）的东西，缓缓（ ），变成了天；（ ）的东西，慢慢（ ），变成了地。

2. 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的（ ）和飘动的（ ）;他发出的声音，化作了隆隆的（ ）。他的左眼变成了（ ），（ ）大地，他的右眼变成了（ ）月亮，给夜晚带来（ ）;他的四肢和（ ），变成了大地的四极和五方的名山;他的血液，变成了（ ）的江河;他的汗毛，变成了（ ）的花草树木;他的汗水，变成了（ ）万物的雨露……

第13课：《精卫填海》 

1.炎帝之（ ），名曰（ ）。

2.女娃（ ），（ ），故为（ ）。常衔西山之（ ），以堙于（ ）。

第14课：《普罗米修斯》

1.得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的（ ）宙斯，（ ），决定给普罗米修斯以最（ ）的（ ），（ ）火神立即执行。

2. 火神不敢（ ）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着（ ），被死死地锁在高高的（ ）上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着（ ）的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯（ ）。

3. 有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中（ ），便（ ），射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了（ ）。普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于（ ）了自由。

第15课：《女娲补天》

1. 自从女娲（ ）了人，大地上到处是（ ），人们一直过着快乐（ ）的生活。

2. 不久，天火（ ）了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大（ ）还在喷火。女娲决定（ ）生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些（ ）的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的（ ）中找到了。

日积月累（四）

1.《嫦娥》的作者是（ ）朝的（ ），他和（ ）被称为“小李杜。”

2.云母（ ）烛（ ），长河（ ）晓星（ ）。

（ ）应悔偷（ ），（ ）青天（ ）。

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