找不到习作素材，不知道如何下笔，语言不生动，字数老是达不到要求，怎么办？习作是令许多同学头疼的事，如何解决这个难题，其实只要做生活中的有心人，掌握以下几种秘诀，习作就会变得很简单。

秘诀一：阅读是前提

小学是知识积累的高峰期，更是海量阅读的黄金时期。只有博览群书、阅读古今中外的经典名著，才能形成强大的阅读能力，才能为习作储备素材，如何阅读才是合理高效的呢？

书籍的海洋浩瀚无垠，如何确定你喜欢读的书至关重要。只有定好了阅读的计划，读起来才会轻松。首先是要确定书籍的名单，书单的选择方式有很多种，可以依据教材要求确定书单。在语文教材里，每册都有课外书屋，里面就给我们推荐了很多课外阅读书籍。可以选择喜欢的作者确定书单，还可以选择作品形式来确定书单。

其次是做好读书笔记。俗话说：好记性不如烂笔头，在阅读过程中，把你感兴趣的，或者是你认为比较重要的那一页折起来做个记号。还可以画一画思维导图，重理文章脉络，加深对文本的印象。

秘诀二：积累习作方法

感觉作文干巴巴的，没有特点，是因为平时方法积累还不够。课堂上认真听老师讲授方法，可以帮助我们提高习作水平。在我们的语文教材中，就涵盖了许多的写作方法，例如《草虫的村落》里的扩大或缩小法观察自然法，《穷人》一文抓人物心理来反映人物品质的方法，《少年闰土》一文用多个事例来反应人物特点，《月光曲》展开联想法，《别饿坏了那匹马》通过人物的语言、动作、心理描写，表现人物的品质；不同的文本给我们提供了不同的范本，把这些习作方法加以运用，就可以为我们的文章增色不少。

相同的题材，可能三四年级也写，五六年级老师还要求写，怎么样写不重复，让读者读起来有新意呢？首先把握不同年段的训练重点，学会从课文中寻找有价值的例子和方法，先从仿写开始，然后再在课外阅读的书籍中去寻找素材，把别人和自己生活经历相似的东西加以改编变成自己的东西；其次，就是观察和积累。观察一定要细致化多元化，要打开自己的观察视野，学会在生活中找到乐趣。课外还可以摘抄名家的经典词句，积累一些古诗词、名言警句。

秘诀三：写出真情实感

“真实”是作文的生命。我们每个人在生活中都会遇到感受深切、扣人心弦的事情，有成功的喜悦，有失败的痛苦啊，有付出的艰辛……而这些真实的经历都能成为我们写作的素材。在语文教材的习作要求中，多次提到写自己的真情实感，所以平时一定要学会捕捉自己的内心感受。秘诀四：构思别出心裁

人无我有，人有我新，就是习作的八字箴言，习作要想与众不同就一定要有创意有新意，有时代感。写母爱的文章，不要总写发烧的时候，妈妈送我到医院去；写助人为乐的文章，就不要写我的笔忘记带了，同学借我一支笔，这样的内容老套，没有新意，更写不出特点来。

什么叫时代感？写祖国的文章，就可以写写我们祖国现代的变化，神州七号，天宫二号升天向世界展现了我们的实力，高速铁路、深海蛟龙、共享单车、电子支付，快递服务改变着我们的生活……同学们在写的时候就不要停留在楼房变得越来越高，马路变得越来越宽，人们吃得饱穿得暖，这样就与我们日益发展的时代脱轨了。

习作教学一定要沉下去着眼于学生的未来，只要采取切实可行的方法，学生的兴趣一定会调动起来，作文能力一定能提高，学生独特的个性才能得到发展。

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