党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视青年、热情关怀青年、充分信任青年,始终站在党和人民事业长远发展的战略高度看待青年的历史地位和在民族复兴进程中的作用,推动新时代青年发展事业实现了全方位进步、取得了历史性成就。

习近平总书记每年五四前后都要深入青年中,习近平总书记曾指出：“这个时间我是留给青年人的。”《论党的青年工作》一书中共收录了习近平总书记关于党的青年工作文稿60篇，下面我简单谈谈学习体会。

深刻感悟党对青年的殷切期望。《论党的青年工作》一书内涵丰富，字里行间内含着习近平总书记重视青年、依靠青年、赢得青年的深邃思想。2013年5月4日，习近平总书记《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》指出，历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是国家的、民族的，也是每一个中国人的；是我们的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。他还饱含深情地指出“青年处于人生道路的起步阶段，在学习、工作、生活方面往往会遇到各种困难和苦恼”“当代青年遇到了很多我们过去从未遇到过的困难”“在青年成长的关键处、要紧时拉一把、帮一下”，习近平总书记对青年的寄语是新时代中国青年成长成才的指南。

深刻感悟青年成长的正确道路。《论党的青年工作》一书为青年的成长指明了正确的道路，他要求青年应当坚定理想信念，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦；青年应当坚守初心，在服务人民群众中实现人生价值；青年应当明确职责使命，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。一是坚定理想信念。青年的命运，从来都同时代紧密相连。时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。习近平总书记指出，我们面临的新时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。2013年5月2日，在给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学的回信中，习近平总书记指出：“得其大者可以兼其小。只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”二是勇担时代使命。在实现中华民族伟大复兴的新征程上，应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。《用美好青春诠释初心使命，谱写新时代的青春之歌》等文稿充分反映，中国特色社会主义新时代，广大团员青年在脱贫攻坚战场摸爬滚打，在科技攻关岗位奋力攀登，在抢险救灾前线冲锋陷阵，在疫情防控一线披甲出征，在奥运竞技赛场奋勇争先，在保卫祖国哨位威武守护，在党和人民最需要的时刻冲得出来、顶得上去，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。《实现中国梦需要依靠青年也能成就青年》是2013年12月至2022年2月期间习近平总书记文稿中有关内容的节录，文中指出新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。三是练就过硬本领。新时代中国青年要深入基层、深入群众，融入岗位大舞台、社会大课堂、群众大熔炉，在摸爬滚打中增长才干，在层层历练中积累经验，在真刀真枪中锤炼能力，以过硬本领展现作为、不辱使命。习近平总书记在《广大青年成长成才要励志勤学、加强磨炼》一文中指出，青年要像海绵汲水一样汲取知识，努力做到又博又专、愈博愈专；要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，学会用正确的立场观点方法分析问题，养成历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯；要加强意志和品德的磨炼，使顺境逆境都成为人生的财富，努力培养高洁的操行和纯朴的情感，以良好的品德去赢得人生和事业的成就。四是锤炼品德修为。要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基，在人生的道路上走得更正、走得更远。习近平总书记在《青年要自觉践行社会主义核心价值观》中指出，青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。要勤学，下得苦功夫，求得真学问。要修德，加强道德修养，注重道德实践。要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。

深刻感悟团校改革的深远意义。作为党在青年工作领域特色鲜明的政治学校，团校的主责主业就是为党育人，为党凝聚青年。一是课程要有理论的厚度,以理服人。习近平总书记在理论学习上点拨张宏樑时,能把《资本论》和《共产党宣言》的关系阐述得清清楚楚,背后是煤油灯下苦读的深厚积淀。理想信念只有建立在对科学理论的认同上，建立在对历史规律的认识上，建立在对基本国情的把握上，才能虔诚、执着、坚定。要让青年明白马克思主义理论，引导青年深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，读原著、悟原理、见行动，知之而后信之、信之而后行之，从内心深处厚植对党的信赖、对中国特色社会主义的信心、对马克思主义的信仰。二是培训要分层分类地设计，有效覆盖。新一代青年群体生活在一个自由包容的时代，科技的日新月异、国际交流的不断加深，让青年有更开阔的视野、更开放的思想，伴随物质和文化精神生活的不断丰富和提高，生活方式和生活态度也日趋多元化。习近平总书记非常关注不同群体青年的成长，从致信对象来看，他的讲话和回信针对不同的青年群体：有在校学生、部队官兵、青年志愿服务团队、行业青年群体及青年活动、留学生与国外青年等。团校的培训也要针对不同群体的特征，按照“分层分类、注重实效”的原则开设培训班次、培训课程。三是老师要有情感共鸣的能力，情怀深厚。“经师易求，人师难得。”真信才有真情，真情才能感染人。习近平总书记在《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》一文中指出：“我为什么对焦裕禄那么一往情深，就是因为我在上初中一年级时，当时宣传焦裕禄的事迹，我的政治课老师在讲述焦裕禄的事迹时数次哽咽，一度讲不下去，捂着眼睛抽泣，特别是讲到焦裕禄肝癌最严重时把藤椅给顶破了，我听了很受震撼。”团校教师要让青年有情感共鸣，就一定要有家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。要有传道情怀，对马克思主义理论教育事业投入真情实感，对讲深讲透党的历史规律有执着追求，用真理的力量、深厚的理论功底赢得青年。

（本文作者系广州市团校副校长、副教授）

文：钟良

编辑：王镭铮

审校：刘晓

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