家庭对小孩的教育格言

家庭教育格言

1、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

2、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

3、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

4、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

5、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

6、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

7、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

8、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

9、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

10、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

11、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

12、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

13、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

14、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

15、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

16、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

17、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

18、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

19、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

20、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

21、如果你做到了二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

22、良好的个性胜于卓越的才智。

23、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

24、天赋如同自然花木，要用来修剪。

25、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

26、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

27、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

28、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

29、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

30、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

31、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

32、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

33、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

34、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

35、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。

36、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

37、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

38、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

39、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

40、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

41、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

42、教育的'艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

43、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

44、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

45、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

46、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

47、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

48、性格塑造始于婴儿时期。

49、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

50、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

51、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

52、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

53、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

54、丰富的想象力比书本知识更重要。

55、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

56、运动贵有恒，饮食贵有节。

57、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

58、没有体谅和信任，便没有友谊。

59、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

60、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

61、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

62、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

63、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

64、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

65、对症下药方可治愈疾病。

66、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

67、刘良华家庭教育格言100条。

68、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。

69、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

70、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

71、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

72、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

73、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

74、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

75、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

76、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。

77、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

78、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

79、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。

80、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。

81、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

82、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

83、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

84、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

85、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。（康德语）

86、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。

87、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

88、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。

89、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

90、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

91、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

92、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

93、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。

94、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

95、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

96、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

97、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

98、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

99、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

100、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

101、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

102、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

103、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

104、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。

105、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。

106、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

107、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。（木村久一语）

108、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”

109、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

110、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。

111、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

家庭教育格言

格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。下面是我整理的家庭教育格言，供各位阅读与参考。

1、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

2、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

3、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

4、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

5、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

6、怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

7、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

8、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

9、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

10、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

11、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。

12、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

13、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

14、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

15、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。

16、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

17、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

18、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

19、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

20、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

21、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

22、性格塑造始于婴儿时期。

23、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

24、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

25、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

26、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

27、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

28、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的.家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

29、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

30、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

31、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

32、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

33、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

34、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

35、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

36、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

37、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

38、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

39、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

40、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。

41、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

42、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

43、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

44、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

45、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

46、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

47、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

48、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

49、孩子坏的习惯%都是在家里形成的。

50、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

家庭教育的优秀格言

1、尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。

2、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

3、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子

4、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

5、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！

6、以真正其心，以善诚其意，以美修以行。

7、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

8、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。

9、自己不读书是文盲，不让孩子读书是法盲，养子不教是瞎忙！

10、教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力！

11、家庭教育的最好境界：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄；让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像！

12、 当孩子成绩退步时，家长最好的方法不是训斥，不是埋怨，不是数落，而是和孩子心平气和地交流，鼓励孩子自己找出退步的原因。如果孩子能够找出原因，问题就比较容易解决。

13、一定的批评是必要的挫折教育，培养孩子的心理素质、承受能力。而过度的批评可能使孩子灰心丧气。错误的批评完全有可能使孩子产生逆反心理。

14、要像对待一个火苗、一个植物苗那样，保护和培育孩子学习的积极性；要充分肯定孩子的每一点努力，同时欣赏孩子取得的每一点进步。

15、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

16、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；

17、 对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。

18、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。

19、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

20、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

21、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

22、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

23、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

24、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

25、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

26、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

27、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。

28、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

29、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

30、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

31、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

32、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

33、关心而不干涉，协助而不代替。

34、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。

35、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一、第二只要尽力。

36、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

37、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。

38、从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从进步走向成功的关键。

39、将整个爱心献给孩子，将美好德行传给孩子。

40、 家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

41、 没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

42、现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。

43、我们对孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”；孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同；只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功；好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的；建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

44、父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

45、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

46、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

47、家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

48、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

49、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。

50、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

51、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

52、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的；过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的'无能。

53、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。

54、发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。

55、 想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的“环境”，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自己有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子积极的影响。

56、 一个人真正的快乐，并不都来自他的天分、他所取得的成绩、他显赫的地位，而是更多的来自他的童年父母给予的、学校给予的、社会给予的，一个人成长所必需的爱、鼓励和包容。

57、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。

58、尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。

59、关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子独立自主；沟通，我和孩子成为朋友。

60、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。

61、舍父母一缕分享，得小孩一份责任；舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信；舍父母一缕宽容，得小孩一份大度；舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。

家庭教育格言100条

学校、家庭和社会是孩子成长的环境，学生的心理健康和人格的形成发展，离不开家长和家庭教育。尤其是小学生，更需要得到家长的指导、帮助和教育。教师不能替代家长，学校教育也不能替代家庭教育。因此，家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，良好的教育从家庭教育开始。

家庭教育的重要性——家庭教育格言100条：

    1、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

    2、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

    3、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。

    4、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。

    5、建设温馨和谐家庭，多点耐心鼓励向上，尽量杜绝责骂埋怨，顺其自然健康发展。

    6、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。

    7、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；

    8、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。

    9、学习如爬山，爬山定遇难，难中必有苦，苦后才有甜。

    10、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。

    11、引导孩子走自己喜欢的路才能激发孩子的无限潜能

    12、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！

    13、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。

    14、将整个爱心献给孩子，将美好德行传给孩子。

    15、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

    16、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

    17、没有天生的奇才，只有奋斗的人才。

    18、自己不读书是文盲，不让孩子读书是法盲，养子不教是瞎忙！

    19、父母对孩子的爱是全心全意，但回报是点点滴滴！

    20、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

    21、牵手游戏亲爱为本，交流沟通理解是宝。

    22、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

    23、为成就子女而完善自己。

    24、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

    25、适时机的鼓励是孩子奋发上进的一剂良药！

    26、将自己变小，才能使孩子不断长大——与孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成长。

    27、学习就象老火煲靓汤，不能急，不能躁，功夫一定要下到。

    28、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。

    29、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。

    30、做人其实和学习一样，不怕有错就怕不改过。

    31、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。

    32、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一、第二……只要尽力。

    33、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

    34、即要严，又要甜，还要多加些考验。

    35、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

    36、一个好家长胜过一所教育孩子就象放风筝，要收放适度，才能飞得更高更稳。

    37、父母是孩子的启蒙老师，孩子是父母的终身教材。

    38、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！

    39、家长言传身教，思行立德；孩子学以致用，兼善天下。

    40、做事要虚心好学，认真负责，做人要明礼诚信，团结友善。

    41、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

    42、孩子是棵树，成材需要父母扶；孩子是棵苗，从小需要父母教。

    43、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。

    44、教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力！

    45、父母是指引孩子进步的旗帜；家庭是孩子幸福成长的港湾。

    46、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

    47、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子

    48、以真正其心，以善诚其意，以美修以行。

    49、教育孩子，重要的是走进他们的心灵世界，倾听他们的心声，与他们共同成长。

    50、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

    51、关心而不干涉，协助而不代替。

    52、用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自己，爱他人，爱世界，爱生活！

    53、拿着放大镜寻找孩子的优点，拿着解剖刀剖析自己的缺点。

    54、儿是音，女是符，父母是琴师，用爱心共同演奏和谐乐章。

    55、家庭和睦，品为先；教育和谐，德至上。

    56、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

    57、家，是牢固的港湾，无论多大的风雨，都不会被击垮；家，是淡淡的清茶，让人回味无穷；家，是质朴的山水画，令人身心愉悦。

    58、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。

    59、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。

    60、体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和谐家庭我做起。

    61、一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

    62、一缕阳光，送来满园的花香；一句赞美，赢得前进的动力。

    63、孩子好象一棵正在成长的小树；家长好象一名正在修剪的园丁；只有不断修剪；才能长成栋梁之材。

    64、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

65、用宽容去呵护生命， 用诚信去成就人生。

    66、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

    67、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

    68、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

    69、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

    70、我们要做孩子的引路人，而不是带路人。

    71、父母的良好形象是孩子健康成长的源泉，父母的真诚鼓励是积累健康成长的动力。

    72、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！

    73、学习靠自觉，生活靠自理，做人靠自省，成才靠自强。

    74、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。

    75、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

    76、家庭教育的最好境界：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄；让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像！

    77、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！

    78、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！

    79、不要等到该教育孩子的时候，才匆匆去喂养、灌输，应在平常生活中潜移默化的去影响、感染、教育孩子。

    80、家长应该鼓励我们的孩子多参与多体验，放手让他们自己实践，必能使孩子增长见识，磨练意志，培养出积极进取的勇气和鲜明的个性。

    81、心系孩子，言传身教。情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。

    82、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

    83、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

    84、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。

    85、用显微镜看一滴水，它是一个大世界；用发展眼光看一个孩子，他将是一个天才！

    86、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。 表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

    87、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

    88、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

    89、陪读不如自读，以身作则是最好的教育方法。

    90、让孩子从小就感受到被爱，学会爱，从而让他学会珍惜亲情、有情、爱情，珍惜自己，热爱生活。

    91、严于律已好家风，宽爱以教任翱翔。

    92、兴趣引领，激励主导；沟通理解，顺势而为。

    93、家长是孩子的衣服，污浊的印在孩子身上；洁净的温暖孩子心胸！

    94、读书乃文明之始，识礼是立德之源，包容为和谐之本！

    95、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是“和平探讨”出“真理”的共同进步的教育。

    96、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

    97、从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从进步走向成功的关键。

    98、倾听孩子心声， 主动进行沟通， 包容孩子过错， 营造和谐家庭。

    99、教子德为先，身教胜言传。

    100、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。

    家庭是社会的细胞，是缩小了的社会，是儿童生活的第一个环境、成长的摇篮，儿童时期是人一生最重要的时期，这一时期良好的心理发展，将是一个人终生心理健康的基础，坚强的意志品质、良好的自主性、自信心，良好的人际关系，较强的社会适应能力，这些优秀的心理品质，也是以儿童和少年时期的心理健康发展为基础。学生的心理是否健康发展，需要良好的家庭教育和必要的心理辅导。

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