本篇文章给大家谈谈小学生成语接龙，以及小学生成语接龙活动方案对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

1、成语接龙互动游戏？

1. 成语接龙游戏规则有什么

成语接龙是中华民族传统的文字游戏。它不仅有着悠久的历史和广泛的社会基础，同时还是体现我国文字、文化、文明的一个缩影，是老少皆宜的民间文化娱乐活动。成语接龙规则多样，大家一般熟知的是采用成语字头与字尾相连不断延伸的方法进行接龙;因为成语接龙是作为一种广泛开展的群众性竞争游戏出现的，所以它必须有一个权威、严密的规范方法，以体现游戏的公平、公正。使佼佼者脱颖而出。

主题接龙：1、用四个字成语的最后一个字与下一句成语的第一个相同的字【音同就可以】，首尾相接不断延伸，形成长龙。

2、在成语接龙中，第一句成语称为龙头句，该成语的第一个字则称为龙头字。同时把首尾相接的这个字，称为关节字。

3、若数龙组合，则每个龙头字组成一个主题词。

规则概述：1、龙头字必须是主题词中的任意一个字，体现鲜明的活动主题。

2、前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字。

3、成语必须由四个字组成。

4、在同一龙头字下的成语不得有重复。

5、所选用的成语必须是一般成语词典上能查到的成语。

6、 允许每个参赛者，不断突破自我、刷新记录、角逐冠军。

7、允许对竞争对手，注销错误成语，减去不合理的竞争分。

2. 成语接龙游戏

大庭广众，众望所依，依依不舍，舍身取义，义不辞难，难以预料，料事如神，神机妙算，算尽锱（zi一声）铢，铢铢校量，量时度力，力不从心，心灰意冷，冷眼相待，待价而沽，沽誉钓名，名扬四海，海阔天空，空穴来风，风度翩翩，翩翩起舞，舞文弄墨，墨突不黔，黔驴技穷，穷困潦倒，倒悬之急功近利，利欲熏心，心灵手巧，巧取豪夺，夺人所好（夺眶而出）。

3. 的榜样”成语接龙小游戏

金榜题名

金榜：科举时代称殿试揭晓的榜；题名：写上名字。 指科举得中。

[拼音]

jīn bǎng tí míng

[出处]

五代·王定保《唐摭言》第三卷：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一绝寄旧同年曰：‘金榜题名墨上新，今年依旧去年春。花间每被红妆问，何事重来只一人？’”

[例句]

亲友们纷纷为小红的金榜题名表示祝贺。

[近义]

加官晋爵 蟾宫折桂 独占鳌头 蟾宫折挂 .

[反义]

榜上无名 名落孙山

4. 《成语接龙游戏大全

日新月异 异口同声 声色并厉 厉行节约 约法三章 章父荐屦 屦及剑及 及溺呼船 船坚回炮利 利时答及物 物竞天择 择主而事 事必躬亲 亲密无间 间不容缓 缓不济急 急功好利 利齿伶牙 牙牙学语 语近词冗 冗词赘句 句比字栉 栉风酾雨 雨顺风调 调朱弄粉 粉面朱唇 唇枪舌剑 剑拔弩张 张惶失措 措手不及 及瓜而代 代人受过 过河卒子 子孝父慈 慈眉善眼 眼明手捷 捷足先得 得人死力 力所能及 及笄年华 华封三祝 祝发空门 门阶户席 席地而坐 坐不垂堂 堂而皇之 之死靡二 二缶锺惑 惑世诬民 民和年丰 丰屋延灾 灾难深重 重义轻财 财运亨通 通儒达士 士饱马腾 腾焰飞芒 芒芒苦海 海怀霞想 想望风采 采及葑菲 菲食薄衣 衣带一江 江汉朝宗 宗师案临 临危制变 变俗易教 教猱升木 木干鸟栖 栖冲业简 简在帝心 心高气傲 傲睨一切 切树倒根 根牙磐错 错彩镂金 金迷纸碎 碎心裂胆 胆破心寒 寒往暑来

5. 成语接龙小游戏（给分喏）

万紫千红 → 红颜白发 → 发短心长 → 长夜难明 → 明齐日月 → 月下花前 → 前功皆弃 → 弃短取长 → 长春不老 → 老骥嘶风 → 风木含悲

6. 关于和与友善的成语接龙互动游戏有那些

和睦相处——处乱不惊——惊弓之鸟——鸟枪换炮——炮火连天——天下为公——公而忘私

7. 有没有什么小游戏两个人互动玩，在QQ上聊天玩的那种，比如成语接龙

那个置色子可以玩真心话大冒险啊，只要有创意两个人玩游戏还是很容易的~有没有什么小游戏两个人互动玩，在QQ上聊天玩的那种，比如成语接龙

8. 成语接龙游戏规则

成语接龙游戏规则：

1、龙头字必须是主题词中的任意一个字，体现鲜明的活动主题；

2、前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字；

3、成语必须由四个字组成；

4、在同一龙头字下的成语不得有重复；

5、所选用的成语必须是一般成语词典上能查到的成语。

6.每人出成语只限一条，而且不准连续出，只能隔次出，如某人接龙一次成语，不得再次接龙，只能等别人接龙后才能再次接龙．．．；

7.允许使用改革开放以来新生的新新成语，如：改革开放、资本主义、社会主义、一国两制等等；

9. 《成语接龙的动作模仿》的游戏策划书

策划书 2）活动开展： Ⅰ、主持人开场白，并请委员会负责人做简短致辞。 Ⅱ、活动一：新老代表发言 活动二：新老成员个人才艺表演（前期准备里已做好节目安排） Ⅲ、新老成员交流环节，新成员就委员会工作，及大学学生生活等方面提出问题，老成员进行解答，或互问互答。 Ⅳ、互动游戏环节：（以下游戏仅供参考） 游戏一：夹气球 （15分钟） 主持人介绍游戏规则： 规则： 由两个队员组成一组，该组两个队员互相配合利用背部或胸部把气球夹破，由5组进行比赛，在规定时间内夹破个数最多的一方获胜 分组：1两男2两女 3混双 （原则上一老一新 ） 惩罚：喝交杯水或即兴才艺表演 游戏二：歌词串串烧（15分钟） 游戏规则：由新老每对选出3名代表进行比赛，规则类似成语接龙。 Ⅴ、学生教育管理委员会指导老师做总结发言，主持人宣布活动结束（5分钟） 3）活动后期： Ⅰ、活动结束后，工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作； Ⅱ、就活动的现场情况及会后评价，写出此次活动的总结报告； Ⅲ、以新生在活动中的表现情况对以后的工作进行有针对性的安排； Ⅳ、及时将活动情况包括图片及稿件在校内媒体做相应宣传。 九 活动预期效果： 在比较轻松的氛围中，让新生有所收获：新老成员能深入地沟通，新生能很好地融入这个大家庭，为这里带来更多活力与 *** ，从学姐学长处得到更多的经验，了解各自的工作，及时进入状态，老成员能从新生处了解90后的能力，为今后的工作打好基础，我们这个大家庭因为大家的齐心合力而更美好，更具活力。 十 资金预算 (表格太大) 十一 后期总结 学生教育管理委员会 2015年10月25日

10. 有没有能够跟好友在聊天窗口玩的小游戏,比如成语接龙之类的

还是有蛮多的，这里就说一下想到的几种吧

猜数字

现在一定的范围内选一个数字，比如1-5000里选了2501

然后另一个不知道数字的人选数字，比如2600，然后数字就缩小变成 1-2599了，然后继续猜测，2100,2100-2599之类的，如果选中了2501这个数字者输，不过人多一些会比较合适

2.猜人物

一样自己心中想好一个人物，限定问题数量比如20个之后让别人猜，不过问题的答案只会是“是/否”比如说是男的么，是虚拟人物么？，是人类么？（雾）

3.貌似没取过名字

选定好一个题目或是一些关键字，问题什么的，比如说你听过最霸气的话是什么，然后其他人开始答，最后互相投票选择，投票不能投自己，奖励惩罚可以自己想想

诸如此类还有很多，其实可以多网络一下

最后推荐一下

“口述游戏”和“TRPG”一样用文字就能玩，不过纯粹看发挥了。

2、成语接龙的活动方案？

冯园小学趣味成语接龙比赛活动方案

m more confident, and I have

现在要做一份关於成语接龙这个游戏的策划书，请问玩成语接龙的前期准备，活动流程，应急预案，经费预算怎

流程:寻找活动场地:确定时间后,确保所选场地可在选定的时间进行活动(如教室,礼堂,操场等)。宣传,告知同学前来(何时何地)参加(获胜奖励若有请告知),可画海报来呈现。统计参加人数。采购奖品。进行活动。应急预案:参与人数太少:推迟活动时间,增加奖励力度。多次无人回答:降低比赛要求,可使用谐音等。经费预算:租用场地的费用(一般免费),采购奖品的费用,活动场地布置费用,宣传(制作海报)费用估算这些总共需要花费多少。

成语接龙活动方案

一：想出几个字写在黑板上，作为班会主题。

答：[恶作剧场现在开幕.]

二：设计一段开场白由两个人诵读，每人的开场白设计一百字。要设计的相当经典哟！让老师和学生听后赞不绝口。

答：

A：欢迎大家来到恶作剧场，这是本剧场的第一次演出，作为这次处女演出的纪念，每位参与者可获小礼物一份。

B：洗衣粉一袋，演出结束后，请到XX超市领取，领取暗号：给俺一袋洗衣粉，俺给你洗衣服（暗号最好用方言说）。或者领取办法，到最近的商店，拿起就跑，越快越好！

A：本次演出秉着为人民服务的宗旨，精心为大家准备了娱乐项目希望大家满意。

B：今天谁不接受服务谁不能出门。

A: 总而言之，恶作剧场，重在参与，希望大家积极参加。

B：一个也跑不了.

A：恶作剧场现在开幕

B：好戏开始了.

三：最重要的一步：

一设计几个版块（最少3个）,每一个版块工具、内容(必须健康)，步骤一定要说清楚。（因为有些网络知道的回答太简单，本人的理解能力不太好呀，^_^）每一版块由1～2个同学主持，当然，每一版块都要整人。(我班有73名同学，加上一位班主任，除去主持的同学，让每个同学或一部分同学参与)，班会是在室内进行的哟！（本班教室不是很大）整完人后还可以让其“恢复”原状，不要让被整的人一段时间内难以“复原”。要让被整的人出洋相，全班同学及老师看了都会开怀大笑就达到要求。

二每一版块整人不能太过分，道具不能太贵，我班同学经济条件不好。当然，若整人道具是家中常用的东西，我一定都能找上。虽然有些道具家里不常用，但也能找上，所以请你放开思路进行设计，多设计几个版块，我可以进行选择。

三最后设计一个整老师的版块（实在设计不出来也行），当然，这一版块一定要注意分寸，因为对象是老师哟！老师总得注意形象吧！（有一点要声明，老师平常很凶）

答：

第一幕：

主题：当然了

道具：无

人物：请两组同学（每组5-10人，自己掌握）

内容：

看过韩国综艺X-MAN的同学一定知道这个环节。每组派一人参加，两名同学对峙，轮流问对方问题，对方必须回答“当然了”。直到一方回答不下去了为止。获胜方得一分，一个同学只参加一次。看哪组得分多，输掉的队伍必须合唱一首歌，由赢的队伍指定一首（譬如两只老虎.）。

时间：预计10-15分钟

第二幕：

主题：我猜我猜我猜猜猜

道具：可乐、雪碧、橙汁、啤酒、红茶、露露、醋、酱油（只要是能喝的液体），一次性纸杯若干。

人物：请两组同学（每组5-10人，自己掌握）

内容：

先请B组同学回避，A组同学每人一个纸杯，利用上述原料加工调制一杯东西（最多利用5种）。然后请B组同学喝，但是要先说明利用了几种原料，再由B组同学猜，这杯东西都是由什么调制的。B组同学猜对几杯就得到几分。然后两组交换，看哪组得分多，输掉的队伍必须合唱一首歌，由赢的队伍指定一首。

时间：预计8-15分钟

第三幕：

主题：真心话大冒险，谁也跑不了。

道具：无

人物：老师以及剩下的没有参加过活动的同学，分成两组。

内容：

老师作为表率，必须回答同学们的3-5个问题，不能回答的就请完成同学们的要求，譬如学狗叫，唱歌等。

然后两组同学互相对对方同学提问，必须说真心话，要不就要完成对方的要求，具体就不用我多说了吧。

时间：预计10-15分钟

四：设计一段结语，当然，两人诵读，各一百字。要设计的相当经典，使同学及老师对这次班会留下一个深刻的印象。

答：A：恶作剧场就要结束了，希望能给大家留下深刻的印象

B：痛苦的回忆阿.

A: 不要忘了我们的宗旨是为人民服务。

B：谁还没有接受服务？

A：我们不会忘了每一个人民的。

B：请至今没有参与的同学上台来，为我们做最后的演出，合唱一首（两只老虎或者其它搞笑的儿歌）

成语接龙游戏的策划书

策划书 2）活动开展： Ⅰ、主持人开场白，并请委员会负责人做简短致辞。 Ⅱ、活动一：新老代表发言 活动二：新老成员个人才艺表演（前期准备里已做好节目安排） Ⅲ、新老成员交流环节，新成员就委员会工作，及大学学生生活等方面提出问题，老成员进行解答，或互问互答。 Ⅳ、互动游戏环节：（以下游戏仅供参考） 游戏一：夹气球 （15分钟） 主持人介绍游戏规则： 规则： 由两个队员组成一组，该组两个队员互相配合利用背部或胸部把气球夹破，由5组进行比赛，在规定时间内夹破个数最多的一方获胜 分组：1两男2两女 3混双 （原则上一老一新 ） 惩罚：喝交杯水或即兴才艺表演 游戏二：歌词串串烧（15分钟） 游戏规则：由新老每对选出3名代表进行比赛，规则类似成语接龙。 Ⅴ、学生教育管理委员会指导老师做总结发言，主持人宣布活动结束（5分钟） 3）活动后期： Ⅰ、活动结束后，工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作； Ⅱ、就活动的现场情况及会后评价，写出此次活动的总结报告； Ⅲ、以新生在活动中的表现情况对以后的工作进行有针对性的安排； Ⅳ、及时将活动情况包括图片及稿件在校内媒体做相应宣传。 九 活动预期效果： 在比较轻松的氛围中，让新生有所收获：新老成员能深入地沟通，新生能很好地融入这个大家庭，为这里带来更多活力与 *** ，从学姐学长处得到更多的经验，了解各自的工作，及时进入状态，老成员能从新生处了解90后的能力，为今后的工作打好基础，我们这个大家庭因为大家的齐心合力而更美好，更具活力。 十 资金预算 (表格太大) 十一 后期总结 学生教育管理委员会 2008年9月14日

《成语接龙的动作模仿》的游戏策划书

策划书 2）活动开展： Ⅰ、主持人开场白，并请委员会负责人做简短致辞。 Ⅱ、活动一：新老代表发言 活动二：新老成员个人才艺表演（前期准备里已做好节目安排） Ⅲ、新老成员交流环节，新成员就委员会工作，及大学学生生活等方面提出问题，老成员进行解答，或互问互答。 Ⅳ、互动游戏环节：（以下游戏仅供参考） 游戏一：夹气球 （15分钟） 主持人介绍游戏规则： 规则： 由两个队员组成一组，该组两个队员互相配合利用背部或胸部把气球夹破，由5组进行比赛，在规定时间内夹破个数最多的一方获胜 分组：1两男2两女 3混双 （原则上一老一新 ） 惩罚：喝交杯水或即兴才艺表演 游戏二：歌词串串烧（15分钟） 游戏规则：由新老每对选出3名代表进行比赛，规则类似成语接龙。 Ⅴ、学生教育管理委员会指导老师做总结发言，主持人宣布活动结束（5分钟） 3）活动后期： Ⅰ、活动结束后，工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作； Ⅱ、就活动的现场情况及会后评价，写出此次活动的总结报告； Ⅲ、以新生在活动中的表现情况对以后的工作进行有针对性的安排； Ⅳ、及时将活动情况包括图片及稿件在校内媒体做相应宣传。 九 活动预期效果： 在比较轻松的氛围中，让新生有所收获：新老成员能深入地沟通，新生能很好地融入这个大家庭，为这里带来更多活力与 *** ，从学姐学长处得到更多的经验，了解各自的工作，及时进入状态，老成员能从新生处了解90后的能力，为今后的工作打好基础，我们这个大家庭因为大家的齐心合力而更美好，更具活力。 十 资金预算 (表格太大) 十一 后期总结 学生教育管理委员会 2015年10月25日

我高二了，需要一个二十分钟晚点活动方案，像辩论赛、猜谜语、成语接龙、击鼓传花、演讲等

无

参加人员：集体

游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人可给予其一定的惩罚（可以让其表演一个节目或模仿一个动作)。

什么是成语接龙？

就是先说个成语，然后接着这成语的最后一字说另一成语。例：一清二楚 接 楚楚动人 接 人见人爱

接龙规则：

1、成语接龙一定要跟成语

2、同音不同字可以，但一定要同声（声调）

3、72小时没人跟接，即最后跟贴者胜。由胜者重新出成语，大家继续玩。

所以，为了胜利，选成语时，注意最后一个字，要让别人不好跟哦。

3、成语接龙游戏策划

晨会小游戏“成语接龙”团队晨会游戏玩法策划方案

游戏玩法：

这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。

选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。

然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时(第一个成语)、我结婚时(第二个成语)、我洞房花烛夜时(第三个成语)、我结婚后(第四个成语)、我的婚外恋(第五个成语)”。

有时效果会意想不到的搞笑。(有一次那人写的是七上八下，还正好是第三个成语。)

晨会互动小游戏的重要性

首先，企业的晨会必须要有互动小游戏，这是毋庸置疑的，为什么呢

很多公司都会召开早会，不管是为了传达公司的.最新通知、下达当天的工作任务或讨论一些日常工作的问题等等，这些问题，一个是都是工作的事情，第二都是口头的通告，这种方式是否能达到应用的作用呢，互动游戏大全认为这个最多能达到一半的作用，因为这种听力灌输式的讲话，多半没有太深的印象，但是如果是通过晨会互动小游戏来传达通知，那肯定可以深入人心，这个有的人肯定不太明白，其实我们只要把本站的互动小游戏进行小小的改动，将通知或工作习惯等融入到游戏当中去。

4、小学成语接龙的教案？

A. 幼儿园成语接龙 车水马龙 教案

正确的接龙方式，比如题目是“车水马龙”，我们不论怎样接多少成语，最终都要接回到“车水马龙”。这才是正确的接龙方式。

车水马龙 教案：

车水马龙——龙腾虎跃——跃马扬鞭——鞭打快牛——牛头马面——面无人色——色艺双全——全神倾注——注玄尚白——白头偕老——老气横秋——秋高气爽——爽心悦目——目不暇接——接二连三——三足鼎立——立地擎天——天下大同——同声相应——应天顺人——人心惶惶——惶恐不安——安步当车——车水马龙

B. 成语日新月异成语接龙幼儿园教案

异端邪说 指和正统思想不同的有害的学说。 异乎寻常 异：不同；乎：于；寻常：平常。跟平常的情况很不一样。 异军突起 异军：另外一支军队。比喻一支新生力量突然出现。 异口同声 不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。 异口同音 不同人说同样的话，形容看法、意见完全一致。 异名同实 名称不同，实质一样。 异曲同工 工：细致，巧妙；异：不同的。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而. 异途同归 通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。 异想天开 异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。 异宝奇珍 珍异难得的宝物。 异草奇花 原意是指希奇少见的花草。也比喻美妙的文章作品等。 异军特起 另组一支军队，自树一帜。比喻突然兴起的新生力量。亦作异军突起。 异口同韵 指大家说得都一样。同“异口同音”。 异路同归 通过不同的道路，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。

C. 蒙童学语《由八引出的成语接龙》教案

中班语言优秀教案：《成语接龙》

一心一意 意气风发 发扬光大 大海捞针 针锋相对 对牛弹琴 勤能补拙

卓尔不群 群龙无首 守口如瓶 平易近人 人定胜天 天经地义 义无反顾

顾此失彼 比翼双飞 非同小可 可乘之机 鸡飞蛋打 打草惊蛇 舍近求远

远见卓识 十拿九稳 稳如泰山 山盟海誓 势均力敌 地老天荒 荒诞不经

惊慌失措 措手不及 急中生智 志同道合 何足挂齿 尺寸之功 功亏一篑

溃不成军 君臣佐使 史无前例 力不从心 心旷神怡 贻笑大方 方兴未艾

唉声叹气 弃暗投明 名正言顺 顺水推舟 周而复始 始终不渝 鱼目混珠

珠联璧合 何去何从 从容不迫 迫在眉睫 节外生枝 支离破碎 岁月如流

流离失所 索然无味 蔚然成风 风花雪月 月明星稀 息事宁人 人才辈出

出神入化 画龙点睛 惊弓之鸟 鸟语花香 相濡以沫 墨守成规 归心似箭

剑拔弩张 张口结舌 舍近求远 远走高飞 非此即彼 比比皆是 事过境迁

千载难逢 逢凶化吉 集思广益 义不容辞 词穷理屈 趋炎附势 事与愿违

惟妙惟肖 笑里藏刀 刀光剑影 影单形只 知难而进 尽善尽美

D. 幼儿园成语接龙《盲人摸象》教案

“盲人摸象”是大家熟悉的寓言，说的是四个盲人以各自摸到的大象的身子、牙齿、腿和尾巴为依据，说大象的形状像墙，像棍子，像柱子和绳子等，他们都自以为是，争个不休。这则寓言使人们在忍俊不禁之时，得到启示：识物、知人，应当力戒“以偏概全”。以后经常用“盲人摸象”来讽谕主观片面的人。这个成语经常为人引用。 教学目标： 知识与技能： 1. 认识本课的十三个生字，会写田字格里的八个生字。 2. 理解课文内容，懂得“盲人摸象”字面的意思和它其中的内涵。 3. 正确、流利地朗读课文，会讲这个故事。 过程与方法： 1. 反复诵读，在充分的朗读中感悟理解课文。 2. 展开小组讨论，对故事的思想内容及情感进行分析。 情感、态度与价值观： 通过对本课的学习，引导学生认识事物要全面，在全面了解事物的情况之后再下结论。不能只看到事物的某一方面，就妄下结论，要全面观察，才能有正确的认识。 重难点分析： 1. 学会本课生字词，分角色朗读课文。 2. 懂得“盲人摸象”这个成语的意思。 课前准备： 多媒体课件、生字卡片。 教学过程与设计说明： 第一课时 一、激趣导入。 1. 同学们，你们见过大象吗？能不能说一说它们是什么样的？ 2. 课件展示大象的图片。 3.学生认真观察，说一说自己的感受。 4. 过渡：可是有几位盲人，他们没见过大象，也很想知道大象长得什么样？于是，他们就用手去摸大象，他们摸到的大象是什么样子呢？今天我们就一起来学习寓言故事《盲人摸象》。 二、初读课文，学习生字。 1. 教师出示学习要求，学生自读课文。 （1）认识生字新词，把课文读通顺。 （2）盲人们摸到的大象分别是什么样子的？ （3）和同学交流你读文后得到的启示。 2. 认读生字新词。 （1）出示生字词卡片，指名读一读，再集体朗读，教师要强调要点。 （2）同桌互读，检查生字的认读情况。 3. 指名分段读文，检查学生读通、读准课文的情况。 4. 学生互相评议。 5. 出示带生字的重点句子。 一个盲人摸着了象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵墙。”一个盲人摸着了象的牙齿，就说：“象跟又圆又光滑的棍子一样。”第三个盲人摸着了象的腿，就说：“你们俩说得多不对，象跟柱子。”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就大叫起来：“你们都错了！象跟绳子一个样！” （1）读句子。 （2）读句中的生字。 （3）去掉生字的读音再读。 6. 出示课件，用“与小象交朋友”的方式，检查学生生字的认读情况。 在本环节中，教师要充分信任学生，给学生足够的空间，让学生自己学会学习。 三、再读课文，理解内容。 1. 课件播放课文范读录音，学生边听边把四个盲人认为象的样子的句子在文中勾画出来。 2. 朗读第二自然段 （1）填表：课件展示表格 人物摸的部位得出结论 第一个盲人 第二个盲人 第三个盲人 第四个盲人 （2）练习用“大象的……像……”来说话。 3. 课件展示学习提示。 小组读第三自然段。 画出牵象人说的话，读一读。 讨论、交流：盲人说的对不对？为什么？他们错在哪儿里？ 教师引导学生体会故事中的哲理。 4. 配乐分角色朗读。 四、拓展练习 如果你面对那几个盲人，你想对他们说些什么呢？出示课件。 五、课下练习表演课本剧。 在学生练习表演的过程中，教师要加以指导学生编演。 第二课时 一、表演课本剧。 要求：课前充分准备，有角色分工，能补充部分台词，表情生动，形象。最好能结合课文内容和个人理解，加入自己再创作的内容。 1. 在小组中进行分工，练习合作表演。 2. 以小组在班上进行表演。 3. 同学互评。 对于这一环节，教师要关注前期准备，引导学生根据课文内容，做好充分的准备，既要有故事情节，又要表现出人物特点，突出人物性格，进而彰显寓言故事中蕴含的深刻哲理。不要让表演泛化，流于形式。 二、指导生字书写。 本课生字笔画较多，引导学生仔细观察，分析每个字在田字格中的位置，说说在书写中应该注意的问题。 1. 引导学生观察分析字形、观察笔画在田字格中的位置，让学生试说笔画笔顺。重点指导“象”的第六笔撇；“错”的金字旁；“争”的哪一笔最长。 2. 认真描红、试写。提醒学生写字姿势及握笔姿势。 3. 实物投影学生写字作品，师生共同评价，争当“未来书法家”。 教师要关注学生书写过程中出现的问题，对笔画和间架结构不好的及时进行修改。 4. 给生字组词或用生字说一句话。 5. 练习：边读边写。 三、总结：学完这课让我们明白了，（出示课件）——看待事物要全面，不要只片面了解， 就轻易的下结论。

E. 幼小衔接成语接龙教案

选择一些顺口的，

珠联璧合，合二为一，

一分为二，二话不说…

F. 蒙童学语成语接龙八面威风教案

八面威风→风生水起→起死回生→生龙活虎→虎虎生威→威武雄壮→壮志凌云→云梦闲情→情深意重→重见天日→日月生辉

G. 成语接龙教学设计

教学设计是教师在教学前对上课的准备。教学设计是教师在一定的教学理论指导下,充分利用现有的条件,创造性地安排教学程序,选择和确定教学措施,高质量高效益

H. 小班下册国学成语接龙教案

设计依据

动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。

活动方案

一、活动目标

1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事

2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。

二、活动准备

1．小兔和大象的图片及春天景色图。

2．对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。

3．对乐器有一定的操作经验。

4．鼓、小铃。

三、活动过程

(一)故事《大象和小兔》

1．出示图片，讲述故事

T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。

2．理解故事

T：故事里有谁他们在干什么看到了哪些春天的美景

(二)为故事配器

1．为小兔配器

T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路 (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。)

T：什么小乐器代表小兔为什么 (引导幼儿选择小铃为小兔配音)

2．为大象配器

T：大象怎样走路发出什么声音 (引导幼儿用动作和声音表现。)，

T：什么乐器代表大象为什么 (引导幼儿选择大鼓为大象配音)

3．初步为故事配音

I. 蒙氏早教成语接龙春暖花开的教案怎样写

春暖花开[chūnnuǎnhuākāi]

生词本

基本释义详细释义

[chūnnuǎnhuākāi]

春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。

出处

明·朱国祯《涌幢小品·南内》：“春暖花开；命中贵陪内阁儒臣宴赏。”

例句

一年之计在于春，在这～的季节，正是努力学习的大好时机，

近反义词

近义词

春回大地百花齐放春光明媚春和景明大地回春

反义词

冰天雪地天寒地冻

成语接龙

开山祖师师道尊严严陈以待待兔守株株连蔓引引新吐故故剑情深深入浅出出奇不穷穷寇勿追追风摄景景入桑榆榆枋之见见钱眼开开心见诚诚心诚意意气飞扬扬名四海海北天南南蛮鴃舌舌桥不下下笔成文文君司马马鹿异形形影不离离鸾别凤凤鸣朝阳阳煦山立立竿见影影形不离离弦走板板上钉钉钉嘴铁舌舌剑唇枪枪声刀影影只形单单鹄寡凫凫胫鹤膝膝行匍伏伏牛乘马马上房子子曰诗云云树遥隔隔墙有耳耳食之言言是人非非此即彼彼竭我盈盈满之咎咎有应得得天独厚厚颜 *** 耻居王后后海先河河清云庆庆吊不行行古志今今昔之感感慨激昂昂首挺胸胸有鳞甲甲第连天天经地义义无反顾顾盼多姿姿意妄为为非作恶恶湿居下下情上达达官显宦

5、词语接龙游戏成语接龙游戏规则

成语接龙游戏规则：

1、第一个人随便说出一个成语，如“东张西望。

2、接着下面接的人必须接上一个人说出成语的最后一个字开头的成语，如“望子成龙”，就要说“望”字开头的成语（可以事先说明，同音字是否可以，但不能重复之前被说过的成语）。

3、就这样一直接下去，到谁那接不上来（中断）或重复了之前说过的成语，就得受惩罚或者算输。

4、成语接龙示例如下：

志士仁人、人定胜天、天下第一、一步登天、天末凉风、风趣横生、生财有道、道尽途穷、穷山恶水、水涨船高、高傲自大。

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的小学生成语接龙和小学生成语接龙活动方案问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！

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