□ 本报记者 田可新 本报通讯员 侯芝坤 张锦程

“做好事不只在3月5日这一天,能持之以恒方为可贵。”每年3月5日学雷锋日,人们都会提起这样一个话题。而在济南市新苑小学,有一个“续写雷锋日记”的传统已经保持了18年。2万多人次的学生通过这堂学校的特色德育课,不断在帮助他人的体验中感悟生命的美好。而如今,该项活动早已融入该校学生的生活中,成为学生、教师、家长三个群体立体行动的实践,诠释着新时代的雷锋精神。

“今天下午放学,我主动帮同学打扫了教室卫生,同学跟我说声‘’,我心里很快乐。”“‘5·12’大地震发生后,六年级二班王雷等同学连夜制作了近百朵绢花,在广场、社区义卖了673元钱,全部捐给了灾区小朋友,这种精神值得我们学习。”……翻开几册新苑小学的《续写雷锋日记集》,孩子们一个个乐于助人的故事便会展现在人们面前。有拾金不昧的、有慰问老人的,有打扫楼道的,有帮助贫困同学的；有写自己帮助他人心得的,也有把周围人所做好事记录下来的……看起来,事情都“不大”,落在纸面上有的也就一两句话,可这些充满稚气和童趣的话语,却满满都是正能量,将孩子们积极向上的思想闪光点表露无遗。

新苑小学的“续写雷锋日记”活动,始于1997年。基于“做精彩的自己”这一校训,该校践行“以生命影响生命”的办学理念,决定开设这一特色德育课程,以期让雷锋精神真正融入学生的成长中。而写日记,学生是“主角”。在老师的引导下,孩子们可以随时将自己所看雷锋书籍、所学雷锋心得、所做好人好事记录下来,再由学校梳理、整理、印制,与此同时帮助学生认识:学雷锋不是一时的举动,而是一生的思想、一世的行为。而成册的日记继续在同学们中间传阅,产生潜移默化的影响,带动孩子们做更多的好事,继续续写日记,进而形成良性循环。

而随着活动的不断深入,一系列的学雷锋活动在学校开展起来——“老中少三代话雷锋”活动中,老革命家、老校长、家长、社区代表们一起用最朴实的语言告诉孩子们自己对雷锋的认识；“红领巾爱心义卖”教育活动中,同学们积极参与其中,用义卖的费用资助济南市福利院的残疾儿童；还有1296名少先队员集体加入了泉城义工少年团；校园里还有一群学生自主管理的雷锋小队,包括弯弯腰小队、节水巡查小队、亮眼睛小队、爱心天使小队、雷锋在行动小队……

学雷锋也不能只要求孩子。在雷锋精神的感召下,该校的教师和家长也行动起来——每位教师将爱生思想转化为爱生行动,青年教师自发组成“爱生帮扶团”,扎实开展“六个一”服务行动、“我和老师的约定”教育活动；而该校15名家长组成了“书香四溢”志工团,承担着借书、阅览、辅导等工作；“安全爸妈义工团”是活跃在校园里的另一个家长义工团体,义工们轮流在学校门口两边值勤、疏导交通,为孩子们架起一条绿色、安全的通道。

续写的行动还在继续。今年的3月4日,济南团市委和天桥团区委、区教育局联合开展的“重温《雷锋日记》18载”主题教育活动在新苑小学举行。活动现场,孩子们朗诵《雷锋颂》；选读《雷锋日记》原文；畅谈学习《雷锋日记》体会；讲述续写《雷锋日记》故事,更表示——将继续弘扬雷锋精神,学习雷锋品质,继承雷锋传统,争做雷锋式的好少年。

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