来源：交汇点新闻客户端

交汇点讯 他做了一辈子老师，“桃李满天下”。退休后却摇身一变，成为特殊教育机构的志愿者，免费为智力障碍者授课。没想到一做就是十年，今年已经70岁的他还在特殊教育的讲台上传道授业解惑。 他是邵晓东，今年教师节前夕，我们走进爱德慈佑院湖南路站点，看看这位老师与“喜憨儿”的故事。 多教一个知识，就多一种可能 南京马台街平安里的一条小巷子中，坐落着一个不大的民房。这是爱德慈佑院湖南路站点的残疾人之家所在地。

穿过大门，右手边不足十平米的小屋里，放着九张干干净净的课桌，电风扇在墙上吱呀呀地转着。爱德慈佑院湖南路站点共有25名学员，其中8位已经通过技能培训上岗，今天来上课的一共有13人。

早上8点半，邵晓东站在教室前，“Morning!”进来的学员一看到邵老师就自动切换成英语问"早上好"。 “What day is today?”邵晓东的课堂总是从询问日期开始。当听到一个学生脱口而出“September（九月）”的时候，邵晓东脸上满是惊喜，连连竖起大拇指。 为智力障碍者提供英语教学有必要吗？邵晓东坦言，一直让他们保持学习新鲜事物的状态，提高他们对学习本领的自信心才是终极意义。

为此，邵晓东在课堂中还额外加入了《弟子规》的内容，“我想能让他们懂得做人的基本道理，就自然地把这个课程也延续下来。” 打开老式录音机，《弟子规》跟读音频的伴奏一响，整个教室都开始热闹起来。有几位学员甚至能一字不差的大声背诵全文。 提问环节，邵晓东叫起一位学员。“事虽小，勿擅为”这句他怎么也记不起，不停拍打自己的脑袋，低着头十分懊恼。邵晓东则不见半分不耐烦，一直柔声说：“没关系，再试一次。”

在爱德慈佑院的这些学员，真实年纪从20岁到40岁不等，但心智年龄都还是小孩子，每个人的智力状态也不一样。邵晓东熟悉每位学员的情况，像对待小朋友一样，时常走到座位旁手把手教学员从“一”写起。在他看来，只要肯花时间，慢慢教，学员最后一定会有进步。

多一份关注，就多一份尊重

教课内容并不难，难的是要有将一个字、一次词重复上百遍、上千遍的耐心。更难想象的是，邵晓东作为一个志愿者老师，坚持了十年。 别人退休后选择莳花弄草、含饴弄孙时，邵晓东把风雨无阻来上课当做享受生活的另一种方式。他此前从未接触过智障人士，这一切的起因就在一则报道，“自己也没想到会一做就是这么多年。”对于以后，邵晓东也没做过太多设想，“我就教到教不动那天为止。”

爱德慈佑院成人部主任任影告诉记者，每逢下雨下雪天气恶劣的时候，都会劝邵老师不要过来了，路面结冰骑车不安全。“可邵老师很少缺勤，原来一周五天雷打不动，这几年因为年纪大了才把课调整为一周三天。” “捧着一颗心来，不带半根草去。”是邵晓东的真实写照，在了解到很多学员家庭情况不好后，他主动带来很多《弟子规》的课本、纸笔，不愿再给学员增加生活负担。 而这些，邵晓东并没有主动和我们提及，反倒一再摆手说真正辛苦的是这里的特教老师。“老师和家属都很不容易，希望社会多关注智障人士，做得更加完善。

任影也同意这种说法，她指了指在场带眼镜的人说：“你、我、我们其实都是有障碍的人，只不过在生活中这点轻微的视力障碍被忽视掉了。而他们和我们一样，只不过障碍在智力方面，希望全社会正常看待智障人士。” 教室内，这堂课结束了。学员们留住邵晓东，害羞地递上了自己做的教师节卡片。虽然“贺卡”很简陋，但代表着学员们最纯真的心意。老师教过他们，教师节是尊敬老师、感激老师的节日，他们还记得，今天要祝老师“教师节快乐”。 邵晓东站在中间，一个个接过贺卡，用学员们能听懂的、最质朴的表达说：“大家，能在这和大家在一起我也非常快乐，希望我们能继续快乐的在一起学习，大家一起快快乐乐的。” 邵老师说，他在爱德慈佑院也收获了满满的爱，“我非常感谢，有的学员走上工作岗位还会回到慈佑院来看我们，逢年过节还发来祝福。”在他眼里，看到这些学员能自食其力，为社会贡献自己的力量，这是当老师最开心的事。

交汇点记者 王子杰 蒋明睿 陶蓉

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